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① 在考前做模拟卷或真题时，要按照考试时间严格要求自己，养成在这个时间做题的习惯。
② 真题做一次少一次，目前只有2021、2022、2023的真题具有参考价值，我认为真题最多做三遍就不要再碰了（因为此时你差不多能把答案都背下来了，真题不再具有价值），一定要等自己有上考场的实力以后再做真题，要留一遍在考前一两天做。
③ 报升本机构要慎重，最好跟他要几张机构的模拟卷看看。如果跟真题出入太大（比如题量题型跟真题不一致），就不要考虑这家了，去了你会后悔的。如果你不是很了解真题的出题规律，可以私信我帮你看。
④ 不要有太多精神压力，反正考不上公办还有民办，但也不要因此摆烂，我认为上个公办并不难，考场上”水货“很多，真正和你有竞争关系的人凤毛麟角。
暂时就这么多，等以后想到别的再补充。
本文目录
一、单项选择题
二、填空题
三、程序阅读题
四、编程题
↓↓↓ 以下为正文 ↓↓↓
一、单项选择题
难度： 送分
解析：基础知识懂的都懂
执行过程：编辑（.c）-> 编译（.obj）-> 连接（.exe）-> 运行
难度： 有一点
解析：可能有同学会在 long int 和 double 之间纠结，C语言没有明确规定 long int 的大小，在不同的机器上 long int 的大小有所不同，可能是4字节，也可能是8字节，而 double 类型一定是8字节。
难度： 中等
解析：同学们可以去网上搜一下C语言运算符优先级表，但是想把这个表全部背下来还是有点难度的
简单来说：！> 算术运算符 > 关系运算符 > && > || > 赋值运算符
难度： 送分
解析："%10.3f" 中的 .3 代表打印时保留 3 位小数。
难度： 送分
解析：选项A，"5"是双引号，是字符串
选项B，'5'是单引号，是字符常量，故选B
选项C，5是个数字
选项D，"Hello"也是个字符串
难度： 中等
解析：这道题就看大家对C语言的学习深度了，一般人很容易搞混，所以今年的题目虽然简单，但还是很容易就拉开分数
1字节：-128 ~ +127
2字节：-32768 ~ +32767
4字节：-2147483648 ~ +2147483647
小细节：负的尾数为8，正的尾数为7
难度： 送分
解析：做这种题就把二维数组画出来，一目了然
注意：没被初始化的元素值为0，不是随机值
x[1][2] = 0
难度： 送分
解析：选项ABD都没问题，都是正常的赋值操作
选项C，a[3]越界了
难度： 送分
解析：x数组虽然没有被全部使用，但他确确实实向内存申请了这么多空间，就算他不用这也是他的空间，所以x占了2*10=20个字节，这种送分题可千万别出错了
难度： 送分
解析：这道题都做错的建议抽自己一个大嘴巴
总结：基本全是送分题，选择题最多错一道，错两道及以上的自己好好反思一下，究竟是哪里没学到位。
二、填空题
难度： 送分
解析：进制转换应该是每位计算机专业同学的基本功，非常容易考到！！！
这里使用连除法：
25 % 16 = 1 ------- 余数：9
1 % 16 = 0 ------- 余数：1
把得到的余数从下往上写，就是19，由于是十六进制数字，前面别忘了加上 0x，所以答案为 0x19
难度： 超级坑题！
解析：本题的标准答案到底是啥没人能确定，此代码在不同编译器上是不同的结果，大家遇见这种题就不要纠结了，建议直接跳过
难度： 有一点
解析：又是一道关于优先级的题目，注意题目要的是b--==256这个表达式的值，而不是b的值
难度： 偏难
储备知识：① 每个字符串的末尾都有一个看不见的 '\0'
② strlen()函数计算字符串长度时遇到 '\0' 就停止
③ '\ddd' 是一个转义字符，ddd表示1~3位八进制数字，比如题目中的 '\040' 就是一个转义字符
④ ‘\xhh’ 也是一个转义字符，即 '\x’ 后跟着1~2位十六进制数字，他们实际上是一个转义字符，如：'\xAB'、'\x12'、'\xA2'
解析：可千万别单纯的把题目中的 '\0' 看成一个转义字符，人家后面还有俩数字呢，'\040' 才是一个完整的转义字符！！！
难度： 中等
解析：本题考到了指针之间的相减，很多同学没有重视这块知识，导致丢分
注意：指针做减法运算时，一定要指向同一个数组，相减结果是两个指针之间的元素的数目，而不是两个指针之间相差的字节数
p 是一个指针，它指向 &a[0]，
所以 p - &a[4] 可以看为：&a[0] - &a[4]，
由于是指针相减，结果为元素数目相减，也就是 0 - 4，得到结果 -4
难度： 送分
解析：0x20、0x30、0x40 全部都是不为 0 的十六进制数字，所以也不用考虑什么优先级了，结果一定是 1 。
难度： 有一点
解析：背过就有分，没背过就没分，想要拉开分数就得靠这些细碎的知识点
⬇️如果你对文件操作的内容还是一知半解，可以看我的另一篇博客⬇️
【C语言】文件操作重点内容梳理_字节连结的博客-CSDN博客
难度： 送分
解析：这道题都做错的，我觉得你可能真的应该抽自己一个大嘴巴
总结：今年的填空题中，没有考程序填空，反而考了许多比较冷门的细节知识，这告诉我们：不能只会敲代码了，还要多重视书上那些细碎的小知识点呀！
三、程序阅读题
难度： 有一点（真“有一点”）
解析：注意输出时的逗号啊！别忘了那个逗号！！！
难度： 送分
解析：我想不到什么情况下才会做错这道题，莫非是不会乘法？？
难度： 送分
解析：送分题不解释
难度： 送分
解析：函数的传址调用
做题技巧：① 把 f2() 函数中的 x 替换为 &a，y 替换为 &b
② 一个 * 和一个 & 相互抵消
难度： 送分
解析：小写字母 - 32 = 大写字母
难度： 有一点
解析：注意输出时的补空格，在答题卡上要空出合适的位置
总结：这种题型（程序阅读题）的难题不多，主要看细节，比如19题的逗号，没注意到就扣五分
四、编程题
注：编程题答案仅供参考，不要背代码！不要抄代码！一点用都没有！！！
难度： 送分
参考答案：
#include
int main() { //假设有100只鸡，0只兔 int chicken = 100; int rabbit = 0; while (chicken >= 0 && rabbit >= 0)//鸡兔的个数不可能为负 { if (chicken * 2 + rabbit * 4 == 284) { printf("鸡有%d只,兔有%d只\n", chicken, rabbit); break; } //鸡-1，兔+1，总数还是100 chicken--; rabbit++; } return 0; } 
难度： 有一点
解析：如果没有见过这类型题的代码，那么你在考场上很可能读不懂题
参考答案：
#include
int main() { double e = 1; int n = 1; int i = 2; while (1.0 / n >= 1e-4)//1e-4就是10的负4次方 { e += 1.0 / n; n = n * i; i++; } printf("e = %lf\n", e); return 0; } 
难度： 送分
解析：会水仙花数就会这道题
参考答案：
#include
#include int main() { int sum; int i; for (i = 1000; i <= 9999; i++) { sum = 0; int temp = i; while (temp != 0) { sum += (int)pow(temp % 10, 4); temp /= 10; } if (i == sum) { printf("%d ", i); } } return 0; } 
难度： 有一点
储备知识：① 素数，指的是“大于1的整数中，只能被1和这个数本身整除的数”
② short类型输入输出用"%hd"
参考答案：
#include
int main() { short arr[10] = { 0 }; short sum = 0; int i; //1.输入10个短整型数 for (i = 0; i < 10; i++) { scanf("%hd", &arr[i]); } //2.遍历数组，判断是否为素数 for (i = 0; i < 10; i++) { int flag = 1;//此变量用于判断，flag=1代表是素数，flag=0则不是素数 //注意：只有大于1的数字才有可能是素数 if (arr[i] > 1) { int j; for (j = 2; j < arr[i]; j++) { //如果被整除，说明该数字不是素数，把flag改为0 if (arr[i] % j == 0) { flag = 0; } } } //若该数字小于等于1，则该数字不可能为素数 else { flag = 0; } //3.如果是素数，就把他们的和加起来 if (flag) { sum += arr[i]; } } //4.打印结果 printf("sum = %hd\n", sum); } 总结：今年编程题没有难题，只要认真学过C语言就肯定都会做，但还是有一些细节问题会造成丢分。
本试卷要达到130分以上才有可能上岸理想的院校，做完的同学可以在评论区留下你的分数
学长分析今年试卷：
相较于前两年，今年的出题尤为简单，程序填空、程序改错题均未出现，编程题也都是基础题型，但这并不意味着考上公办院校变得容易，恰恰相反，我认为这种情况下，反而让考试变得更加艰难：题目太简单，难以拉开分数。想象一下，一个学习500小时的人和一个学习100小时的人都一样会做这张试卷，在这种情况下，实力显得没那么重要了，而是要比谁更细心、谁的内心更加强大，要在考场上临危不乱，心思缜密。
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